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accueil qui suis-je ? mes services bibliographie skip to content conseil soutien educatif (cse) “ tout le monde est un génie. mais si on juge un poisson par son habilité à grimper dans un arbre, il passera sa vie entière à croire qu’il est stupide. ” -albert einstein accueil qui suis-je ? mes services bibliographie yelp facebook twitter instagram e-mail définition « la pire maltraitance que l’on peut faire à une personne autiste est de ne pas l’éduquer et de la laisser croupir dans son autisme » (stanislas tomkiewicz) la classification internationale des maladies (cim 10 f84-84.0) donne trois domaines définissant ces troubles inclus dans le spectre de l’autisme altération qualitative des interactions sociales altération qualitative continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response mon petit frère de la lune frédéric philibert, parent d’un petit garçon autiste, a réalisé ce magnifique film d’animation de 5 minutes. ” une petite fille essaie de faire comprendre pourquoi son petit frère (autiste) n’est pas vraiment comme les autres enfants et donne sa version des faits “. ce film a reçu le grand prix et le prix du public continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response petit frère définition l’expression “troubles envahissants du développement” (ted) regroupe un ensemble de problèmes particuliers affectant le développement de l’enfant, notamment sur les plans cognitif, social, affectif, intellectuel, sensoriel et en matière d’acquisition du langage. l’autisme en est l’exemple le plus connu. les teds sont caractérisés par des déficiences majeures reliées à trois aspects du développement : les continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response les stratégies éducatives différentes stratégies existent pour l’accompagnement de l’enfant, de l’adulte autiste ou ted. la méthode aba (cliquez ici) est une des plus connue, elle est appliquée soit dans des écoles aba subventionnées par l’état, soit au domicile. la méthode des 3i (cliquez ici) chapeautée par l’association autisme espoir vers l’école s’effectue soit au domicile des parents, continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response témoignages je suis autiste asperger une forme légère de l’autisme chez moi ce n’est pas vraiment une maladie ni même un handicap. c’est plutôt une autre façon d’être et de penser mais la différence gène les gens et je souffre beaucoup de leur regard même si sa ce voit pas extérieurement cette “maladie” ne “s’attrape” pas; continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response les troubles envahissants du développement non spécifiés le diagnostic de troubles envahissants du développement non spécifiés est utilisé lorsque l’enfant présente une altération sévère et envahissante de ses interactions sociales ou de ses capacités de communication ou encore, des comportements, intérêts et activités stéréotypées. les critères d’un trouble envahissant spécifique ne sont toutefois pas remplis. cette catégorie inclut, par exemple, des tableaux continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response les difficultés sensorielles la plupart des personnes avec ted ont des problèmes sensoriels, à un degré plus ou moins élevé. ces difficultés expliquent beaucoup de leurs comportements, c’est pourquoi il ne faut pas les ignorer. tous les sens sont concernés, que ce soit la vue, l’ouïe, l’odorat, le toucher, mais aussi le sens proprioceptif et le sens vestibulaire. continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response le syndrome désintégratif de l’enfance le syndrome désintégratif a été décrit par heller en en 1908. certains symptômes s’apparentent à l’autisme. les caractéristiques sont identiques. le syndrome désintégratif est très rare. le développement de l’enfant semble normal jusqu’à 2 ans au moins puis régresse avec une perte des acquis antérieurs dans au moins deux des domaines ci-dessous : 1 le continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response le syndrome de rett le syndrome de rett est une maladie génétique neurologique atteignant les filles et apparaissant après 6 et 18 mois de développement normal chez la petite fille. le signe le plus distinctif de cette maladie est la disparition des mouvements coordonnés de la main qui sont remplacés par des mouvements répétitifs stéréotypés. origine le pédiatre autrichien andreas continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response le syndrome d’asperger le syndrome d’asperger est un trouble du développement situé dans la partie haute du spectre autistique. il affecte la vie sociale de la personne, ses perceptions sensorielles, mais aussi sa motricité. en tant que trouble envahissant du développement (ted), le syndrome d’asperger a fait son entrée dans la classification internationale des maladies en 1993 puis continue reading → 12 november 2017 12 november 2017 0 response posts navigation older posts mes articles les stratégies éducatives (7) qu’est ce que les ted ? (9) qu’est-ce que l’autisme ? (4) vidéo (1) recent comments search for: “ qu’arriverait-il si le gène relié à l’autisme était éliminé? nous aurions une bande d’humains debout dans une cave, qui socialisent et bavardent futilement ” -temple grandin “ je me méfie des théories qui voudraient réduire l’être humain à un mécanisme d’horlogerie. je crois que l’être humain est beaucoup plus composite, en mouvement. ne l’enfermons pas, ne nous enfermons pas dans une case. il nous en manquerait une ” -josef schovanec “ ça prend un village pour élever un enfant. ça prend un enfant autiste pour éveiller la conscience du village ” –elaine hall copyright © 2018 conseil soutien educatif (cse) dulcet theme by wpstash

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